Cátedra UNESCO
Noticias

El bilingüismo cambia el cerebro - 16/02/2016

Las investigaciones sobre bilingüismo, recogidas por una experta de la Universidad Penn State (EE.UU.), demuestran que hablar dos lenguas cambia la organización del cerebro.

Proponen crear sistemas escritos para evitar la extinción de las lenguas indígenas mexicanas - 15/02/2016

Una experta en escritura y grafismo de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México propone crear un sistema de escritura para las lenguas del país que están en extinción, en parte, porque no se pueden utilizar en medios de comunicación y en sistemas informáticos.

Los niños pequeños bilingües son más capaces de adaptarse a los cambios - 08/02/2016

Un estudio realizado en Canadá muestra que los niños de dos años bilingües tienen más habilidades que los monolingües al realizar tareas de inhibición de conflicto, es decir, aquellas que requieren ignorar una norma bien aprendida si hay una norma nueva que la sustituye.

Las palabras de los distintos idiomas forman redes semánticas similares - 04/02/2016

Las redes semánticas generadas por un equipo internacional de científicos con el vocabulario de 81 idiomas muestran que detrás de los conceptos que transmiten las palabras y las relaciones que se establecen entre ellas parece existir una estructura universal común a todas lenguas, que no depende de la cultura o el entorno geográfico, sino de la facultad cognitiva humana.

El mandarín, el inglés y el finlandés se leen igual de rápido - 02/02/2016

Investigadores británicos, chinos y finlandeses han demostrado que las personas de sus respectivos países emplean el mismo tiempo para leer la misma frase o párrafo traducidos a su lengua materna (inglés, mandarín y finlandés). Es decir, que las lenguas son igualmente eficientes.
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