La Cátedra surge como respuesta a una profunda necesidad social. Por experiencias habidas a lo largo de los últimos 30 años se sabe que una de las causas de creación de brecha digital es la enseñanza infantil en lenguas dominantes y no en sus lenguas locales.
Conseguir que las poblaciones infantiles de comunidades locales puedan ser educadas en sus lenguas vernáculas ya es posible gracias a la Ingeniería Lingüistica, capaz de automatizar la producción de contenidos en diferentes formatos lingüísticos, adaptados a cada comunidad. Este es el contexto en el que la Cátedra desempeña su función.
Conseguir que las poblaciones infantiles de comunidades locales puedan ser educadas en sus lenguas vernáculas ya es posible gracias a la Ingeniería Lingüistica, capaz de automatizar la producción de contenidos en diferentes formatos lingüísticos, adaptados a cada comunidad. Este es el contexto en el que la Cátedra desempeña su función.
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